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Quinta, 05 Janeiro 2017 11:47

ABORDAGENS DE HISTÓRIA DO TEATRO NA ESCOLA: DAS PROPOSTAS AOS MEIOS

Escrito por MARIANA SILVA OLIVEIRA
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Esta tese pretende mapear algumas das atuais discussões acerca do teatro na educação – a partir de minha própria experiência como professora de Teatro -, assim como apresentar os resultados alcançados pela pesquisa realizada no âmbito de meu doutorado. Na primeira parte do texto, novas visões pedagógicas para o ensino das artes apontam a possibilidade de abordagem de conteúdos de história do teatro na escola, conforme sugerido pelos Parâmetros curriculares nacionais, que foram fortemente influenciados pelo conceito da Abordagem Triangular, elaborado pela educadora Ana Mae Barbosa. Na segunda parte do trabalho, procuro fazer um levantamento de materiais didáticos disponíveis para apoiar o trabalho com história do teatro em contexto escolar, além de relatar e analisar algumas das experiências que tenho conduzido junto a meus alunos da disciplina de Teatro, especialmente do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ).

Tese submetida ao Programa de Pós- Graduação em Artes Cênicas – Doutorado em Artes Cênicas do Centro de Letras e Artes da UNIRIO, como requisito parcial à obtenção de grau de Doutora em Artes Cênicas na Linha de Pesquisa Processos Formativos e Educacionais (PFE), sob orientação da Professora Doutora Elza de Andrade.


Palavras-chave: teatro na educação, teatro na escola, história do teatro.

Para fazer o download da tese CLIQUE AQUI

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