| L e i tu r a | Leia o artigo da profª drª Mariana Oliveira "Partenariat Enseignt: A experiência francesa do Teatro Na Educação" publicado no Portal Teatro Na Escola, seção "Material Acadêmico".

Esta pesquisa teórico-prática, da profª drª Carminda  Mendes Andre,   de cunho artístico-educacional, trata de uma possível maneira de articular certa tendência teatral a discursos pedagógicos, levando em consideração o contexto da escola pública brasileira. Enfatiza a importância de se pensar um ensino que possa ser exercido para além da sala de aula, interagindo no ambiente, fazendo da atividade teatral também uma ação cultural. O trabalho propõe que, no campo do ensino do teatro, as metodologias adotadas ainda estão presas a modelos estéticos que se mostram cada vez mais insuficientes para enfrentar as constantes mudanças processadas no contexto cultural, principalmente naquilo que diz respeito às questões da recepção. O modo proposto para o enfrentamento de tal contexto é o de tornar as artes aliadas, mas independentes, dos discursos pedagógicos.

Esta tese  é uma produção da profª doutora Mariana Oliveira e pretende mapear algumas das atuais discussões acerca do teatro na educação – a partir de sua própria experiência como professora de Teatro -, assim como apresentar os resultados alcançados pela pesquisa realizada no âmbito de meu doutorado.